牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对各位有所帮助。

6.【教学重点】选择不同的工具解决问题【教学难点】讨论选择不同工具解决问题的原因。

7.【教学准备】记录表(学生)；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳(教师用)；用三个图钉、两个钉子和两个木螺丝钉一块木板。

8.【教学过程】一、对话导入新课。同学们，用什么工具做出这种漂亮的窗花剪纸？(展示窗花剪纸)。

9.剪刀除了剪窗花还能做什么？(剪绳子，剪钉子...)那么锤子能为我们做什么呢？(展示锤子)2。我们用过什么工具？在我们的生活中，我们经常使用工具来帮助我们做事。今天我们将学习我们常用的工具(板书题目:使用工具)2。你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么？请在小组中讨论，然后在书中的P2表格中填写工具的名称以及您可以做什么。

10.比较一下哪个同学想的多。

1.作者:单位1:袁启伟浙江省杭州市西湖小学教育集团单位2:浙江省杭州市翠园第二小学单位3:刘政湖北省武汉市华中师范大学附属小学单位4:江吉林省长春市汽车区实验学校2007年9月初六年级教材目录工具与机械/形状与结构/能源/生物多样性工具与机械使用工具2、杠杆学3、杠杆工具的研究4、 车轴的秘密5、天车和动滑轮6、滑轮7、斜面的作用8、自行车上简单的机械形状和结构2、形状和抗弯性3、拱的动力4、找拱5、做架6、造塔7、桥的形状和结构8、用纸搭“桥”2、电磁铁3。 神奇的小马达6、电能与能源7、电能从何而来8、能源与太阳能生命的多样性、校园生物搜索2、校园生物分布图3、各种植物4、各种动物5、长相各异的我们6、原相关7、谁选择了他们8、生物多样性的意义6第一单元《机械与工具》教学设计人:西湖小学教育集团袁启伟第一课使用工具[

2.杠杆、滑轮、斜面都是机械的。

3.简单的机器习惯上也被称为工具。

4、过程和方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如图钉、钉子和木螺钉)，发现做同一件事，用不同的工具效果不同，多了解常用工具。

5.情感、态度、价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选择工具和机械可以提高我们的工作效率。

你好，我亲爱的朋友们。大锤哥已经来为亲爱的朋友们解答以上问题了。小学六年级科学上图书教案教育科学出版社，小学六年级科学上图书教案这一点很多人还不知道，现在我们下去吧！