知头条看天下，每天吃瓜最前排，大家好这里是常识网头条区。接下来带大家看看宝宝学说话教案 宝宝学说话教案大班。

1、创设优越的心理环境，让幼儿想说话幼儿离开家庭进入幼儿园后，幼儿园的环境老师同伴幼儿园一天的生活对他们来说变得疏远，那时的孩子情绪不稳定缺乏安全感，有些幼儿变得“沉默寡言” 这个时候，教师要善于发现；教师小结这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子2小朋友给小兔表演一个节目好吗歌表演对不起没关系3想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给；2争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗你喜欢谁为什么四幼儿玩玩具鼓励幼儿积极常识轮流玩交换玩的方法，体会一个人玩和亲们玩的不同感受更多幼儿园教案尽在屈老师教案网；2提醒宝宝注意儿歌中小宝宝说了什么二用提示词语和图片提示的方式，进一步引导宝宝熟悉儿歌可用“小羊说话，咩咩咩”“小妞说话，哞哞哞”等替换儿歌中的动物，请宝宝学各种动物的叫声，扮演小动物的动作教案遵循原则；当然，从另一个角度来说，也可请家长配合培养孩子的看图说话能力，家长也应该注意幼儿观察力的培养，让孩子观察家中的成员或物品，或者带孩子到他们感兴趣的场所，引导孩子有序的讲述眼睛看到的人或物，这样的一些辅助训练能更；以游戏的情景导入活动，一开始就吸引住孩子的目光 以生动的故事情节和手偶表演调动起孩子学说话的兴趣，分段扎实的进行学说一句话 通过完整的欣赏故事的手偶表演，学说故事的名称，帮助幼儿巩固理解故事的内容，亲们一起玩是很开心的 最。

2、1将幼儿分成小组，和旁边的小朋友 说说 自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片 2在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听 3教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的内容新颖；l 镜头一老师和孩子做游戏l 镜头二老师带孩子看金鱼l 镜头三老师和孩子一起唱歌l 镜头四老师为他们整理衣裤梳小辫l 镜头五老师陪孩子们午睡以上镜头教师以聊天的形式随机插问，并辅以顺口溜提高说话乐趣，如；幼儿期是语言发展的关键期，在此阶段如何发展孩子的语言智能，也是教育工作者广泛关注常识网的课题下面是我为亲们整理的幼儿为此，确立整体意识，把语言教育贯穿于幼儿一日生活之中，把幼儿园的全部活动看着是语言教育的活教材，是丰富幼儿说话。

3、亲们还很喜欢的一个环节就是“表演小时候的我”，亲们纷纷学婴儿“咿呀咿呀”说话声音，还有的孩子学起了小时侯在床上爬，引起亲们的欢笑声 中班我长大了语言教案7 一设计意图 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断。

4、一谈话导入，引起好奇心孩子们，你们喜欢的小动物是什么呀二引导幼儿仔细观察画面，并讲述图意1图片上都有谁呀幼儿自由说，教师整理小熊小兔小老鼠小猫2小熊在干什么学用动词“。

5、因此，父母首先要多跟孩子说话，让孩子熟悉语言，才能让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤 儿童十分喜欢模仿，也极善于模仿，模仿是儿童学习口语的重要基础在日常生活中，家长常常会发现有些孩子的发音；1宝宝进出家门都要向大人打招呼 回家了，对大人说“回来了”，出门时说“我出去了，爷爷奶奶再见”教会宝宝第一次后，督促宝宝做第二次第三次，久而久之宝宝的好习惯就养成了 2学会一些礼貌用语 宝宝学说话的时候，妈妈；1引导孩子从乐器中感知大小声，并用自己的语言表达出来2 让孩子自己说出生活中的声音，哪些是大声哪些是小声同时，在生活中何时应该小声说话，何时应该大声说话活动准备 两件乐器，鼓和响板各一个生活中各种；以下是我收集整理的幼儿园看图说话春天来了教案通用6篇，欢迎亲们分享 幼儿园看图说话春天来了教案1 活动目标 1在学会歌曲之后，培养幼儿的肢体协调能力 2培养幼儿用好看的动作来表现歌曲的美的能力 3能在集体面前大胆。

6、2小朋友勤勤非常勤快，他会把自己的屋子收拾的干干净净，还会帮妈妈做许多事情，爸爸需要他帮忙的时候，他会立刻就跑来帮忙，亲们都夸他是好孩子2幼儿讨论勤勤和懒懒有什么不同看了这个小故事你想说什么3；录音“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办？”让幼儿思考 妈那我们把讲的话录下来送给爸爸听，好吗？ 2幼儿录音 妈谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西？ 先录23人的话，然后播放给亲们听，进一步引起幼儿学说话的。