大家好，我是小花花，我来为大家解答以上问题。我的老师读懂了答案，老师的答案很多人都不知道，现在就让我们一起来看看吧！

1、

 ①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到了他自幼就心存感念的一位应之神。

2、     ②今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。

3、乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。

5、相向而坐，喝着白水，削了苹果，诉说着许多旧忆的伤感和喜悦，如三十年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。

6、③我张梦庚老师的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏着刺骨的寒凉。

7、④生于上世纪20年代末，教师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，出现了1949年的红旗飘扬，记忆中从来不是饥饿辛劳，土改时家里却突然成了地主。

8、好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也明白文化的两斤，虽然文化不一定就是财产富贵，可以让孩子们认字读书，能写自己的名字和粗通算术，也是生活的部分必然。

9、于是，老师就成了老师。

10、从一个乡村完成小到另一个乡村小，从一个乡村中学到另一个乡村小。

11、冥想改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持了这所学校的工作。

12、一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。

13、 　　　⑤不知道老师对他的人生感想有什么，从他写的一本书里《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册子里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强烈和个人的无力，想到命运和生命何如流水在干涸沙路上蜿蜒溪流，奔袭挣脱，流着流着，可最终无法挣脱干涸的归吞没。

14、最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯了。 15、我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管过的教训，抚慰过痛过的学生们，过着回忆旧的生活，想起那些他依然记得、可他的人学生们无数的忘却了往事。

16、​​​​⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又是主教语文。

17、一天暑热，我家棉花地里萤虫周围，​​多得兵荒马乱，人心惶惶，我便邀请了班里十相好的男同学，帮我去北方捕捉恐虫。

18、自然，那一天教室里学生寥寥无几，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。

19、从棉花地里回学校的今天上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有句话说，是带着同学去棉花地捉到了半天捕捉虫；竟又反问老师道，地里捕捉虫到处，我该不该去帮我母亲去捕捉虫吗？说捕捉虫三天内不除净，棉花就会一季无收，时间如此急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？ 事情的结果，好像我带同学们逃课捉虫正合校规矩，反老师在讲台上一时有些哑言。 p>

20、回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许就是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。

21、然而，现在，面耄耋（mào dié，指年轻人八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十年不曾有的内在力量，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。 p>

22、我们就如静坐喝水聊天，说闲忆旧，静夕阳西下，老师执意要走，不无快意，而他的子女们都在外工作，孝顺无比。

23、真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，其后有成，学生有成，如曲折的枯藤根须，终于也繁繁生长一片

24、老师从我家离开时，是我扶他站起来；离开院子时，是我扶他过的交通工具；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。

25、我的父亲世太早离开人，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。

26、望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。

27、冥想他在村头慢慢消失，我还看见他在我身上心中走动的轮廓和起落的脚步，仿佛平静里我在听着我的心跳一样。

28、慢慢地，我说不出老师哪里伟大，可就是觉得他伟大。

29、也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实就是一个被遮挡的大庸大俗吧。

30、（摘自《读者》2015.10有删改）15.文章写与老师相见，说了很多旧事。

31、请奋出“我”初中时做的那件事。

32、（3分）16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？这个标题有什么妙处？   （4分）17．结合文章，理解第⑨段划线句子的意义。

33、 （3分）18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意” （4分）19.作者说，就是觉得老师伟大。

34、结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）15．我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉虫，还强词夺理顶撞张老师。

35、（关键信息：“逃课”“捉虫”“撞顶”）16．文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。

36、这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈情感，吸引、鼓动听众

37、17．虽然张老师的背影在眼前消失了，但张老师的形象和精神却仍在我心里，让我像听到心跳一样时常响记起来，这表达了我对张老师无比的敬爱和深情难忘。

38、（不能分析，直接回答暗示即可）18．张老师默默扎根教育，轮转多校，过着一个平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。

39、他事业有成，为教育做出了贡献；其后成才，家庭幸福。

40、因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。

41、19．默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。

42、（2分） ）。

本文到此讲解完毕，希望对大家有帮助。