大家好，常识百科的编辑将为大家解答以上问题。小学语文试讲10分钟万能手稿优秀教案演示这个很多人还不知道，现在来看看吧！

1.小学语文试讲10分钟优秀教案学生:“我见过波澜壮阔的大海，也欣赏过如镜的西湖，却从未见过漓江这样的水。”

老师:好的，请坐下。学生想一想。作者既然在漓江上划船，为什么要先写海和西湖？

生:写海和西湖是和漓江的对比，突出漓江的美。

老师:这个学生的回答真的很好。作者首先描写了大海和西湖，以突出漓江的美。漓江有多美？(板书:水)请读第二段第二句，画出描述漓江特征的单词。

老师:哪位同学发现了漓江的特点？这位同学说。

生:静、清、绿。(板书:静态、清晰、绿色)

老师:搜索的很准。请带着感情读这句话，让大家都能领略漓江之美。

生:“漓江的水很静，你感觉不到它在流动；漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子和石头。漓江的水真的很绿，好像是一块无瑕的玉。"

老师:我读得很好。这句话用了哪些修辞手法？

生:运用排比和比喻。

老师:答案正确。作者用排比的方式列举了漓江宁静、清澈、碧绿的特点，同时运用比喻突出漓江的绿色。漓江的水比什么？是的，无瑕的玉。(板书:祖母绿)上节课我们已经学了本课的新单词。谁愿意解释祖母绿的含义？

生:很绿的玉。

老师:是的，你说的无瑕的玉是什么意思？(板书:天衣无缝)

生:无斑点的玉。

老师:“瑕”是玉上的斑点，“无瑕玉”是没有斑点的玉。作者把漓江的水比作“无瑕的玉”，突出了漓江的绿色。在这个句子中，我们发现了一个我们没有学过的标点符号:分号。。板书:分号，“；”)，分号，表示句子中并列分句之间的停顿。学生齐声朗读第二段，在感受美丽漓江的同时，理解分号的用法。

生:“我见过波澜壮阔的大海，也欣赏过如镜的西湖，但没见过漓江这样的水。漓江的水很安静，你感觉不到它的流动。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子和石头。漓江的水是如此的绿，仿佛是一块无瑕的玉。桨激发的微波铺展出一连串的水线，让你觉得船在前进，岸在后退。”

老师:同学们越读越好，已经感受到漓江的美了。这一段的最后一句说了什么？

2.老师语文试用的开场白怎么说(1)情感途径。通常考官和演讲者一开始会有一段距离，一不小心就会给人一种“说教”的感觉。坐在下面的人都是这方面的专家。这就需要讲师一开始就“抓住”考官，让他感觉到你和他有同感，并且很享受听你的“演讲”。

(2)悬念吸引法。悬念，这里指的是听者在听课过程中急于寻求结局和答案的心理。开场白中巧妙的悬念能牢牢吸引考官的注意力，让他不得不认真。

(3)故事进入的方法。故事中生动感人的形象能起到渲染气氛、烘托主题、激发情感的作用。

(4)著名的诗警法。名言和诗词言简意赅，富有哲理。开头用名言、诗词，可以启迪心智，吸引人。最重要的是你告诉考官你很文艺。

(5)新闻提醒法。从最近发生的一些比较新奇的事件入手，往往能让考官感到好奇和新鲜，收到出奇制胜的效果。

一、教学目标:

1.学习新单词，理解本课的关键词。

2.积累课文中优美的段落，初步了解排比和分号的作用。

3.带着感情读课文，背诵全文。

4.感受桂林山水之美，培养热爱祖国、热爱自然的情怀。

二、教学重点:

1.了解桂林山水的特点，想象它的美。

2.学习作者的观察和表达方法。

三、课前准备:

1.教学挂图。

2.收集图片或者制作课件。

四、课时安排:2课时

动词 （verb的缩写）教学过程:

第一节课(略)

第二节课

老师:同学们，我们伟大的祖国风景如画，美丽无比。有奇山秀水。在祖国的众多美景中，有一个很特别的地方。她的山川非常巧妙地融合在一起，每一个来这里游玩的人的心都会被触动。你知道这是中国哪个著名的景点吗？(黑板:桂林山水)今天，让我们学习第二课“桂林山水”，一起欣赏那里美丽的山水！

老师:请打开课本第6页，自由朗读课文，画出你认为漂亮的词语和表达方式，好好体会。

老师:同学们，请读第一段。

生:“人们都说:‘桂林山水甲天下。’我们乘坐木船，在漓江上荡漾，欣赏桂林的风景。"

老师:有人知道“世界第一”是什么意思吗？

生:“天下第一”就是“天下第一”。老师:答案很好。(板书:天下第一)“A”意为“第一”，“天下第一”意为“天下第一”。我们找一个同学来读第二段的第一句。

这里分享了一个关于热点的激情故事，希望对大家有所帮助。