这里分享了一个关于热点的激情故事，希望对大家有所帮助。

大家好，常识百科的编辑将为大家解答以上问题。小学五年级数学知知道重点。很多人不知道小学五年级的数学。现在让我们来看看！

1.去小河作文网看看，那里有很多百度或者SOSO，比如:1。今天我们一家人去龙岗的肯德基吃了一个家庭套餐。

2.当我们到达那里时，人们总是很拥挤。我们最后点了好菜，找了个座位坐下。

3.菜来了，是一大份套餐。

4.里面有12个鸡腿。我想:怎么才能平分呢？这时候我想起来了，12÷3=4。

5.我们每人有四只鸡腿。后来，我吃了妈妈的一个鸡腿和阿姨的两个鸡腿。我姑姑说:“这个不能白吃。我问你，你吃了多少？”你还要吃多少份才能全部吃完？"我想了想，回答说:"我吃了7/12，然后我吃了5/12，我全吃了。

还好我学到了分数的知识，能正确答题。(2)今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。

7.买了一堆鞭炮，四根棒棒糖，七个气球，花了2/10的钱。最后买了个梳子，花了4/10的钱，一共2/10+1/10+2/10+4/10 =

8.还剩下一元钱，我得还给我妈妈。

9.回到家，妈妈吃了1/4的棒棒糖，爸爸吃了1/4的棒棒糖，我吃了1/4的棒棒糖，还剩一个。我把它给了隔壁的哥哥萧蔷。

10.(作者:肖恩玲)(3)上周，我们学习了分数。

11.分数有分子、分母和分数线，如:1/3，3为分母，1为分子，中间横线为分数线。

12.生活中很多地方都要用到分数。比如一本书有三十页，每页是一本书的1/30。

13.分数也可以做加减法！比如一半加一半等于三分之二，就是1。

14.为什么会这样？如果一个蛋糕平均分成两份，每份是蛋糕的1/2，然后把这两份合起来，有两个1/2，这就只是一个蛋糕。

15.分数加减时，如果分母相同，只加分子，不考虑分母。

16，而分子和分母的2/2相同，都是1。

17.我也学会了比较分数的大小。老师教我们公式:分子和分母一样，分母大的分数小，分母小的分数大；分母和分子一样，分子大的分数大，分子小的分数小。

18.老师还提醒我们，写分数的时候，一般是先写分数线，表示平均分，然后是分母，最后是分子。数学日记4今天中午，我正在做数学暑假作业。

19.它说，很不幸，我遇到了一个非常困难的问题。我想了很久，也没想明白为什么。这个问题是这样的:有一个长方体，正面和上面两个面积的乘积是209平方厘米，长宽高都是质数。

20.求它的体积。

21.我看到了，心想:这个问题真难！只知道两个表面积的乘积，体积肯定也知道长、宽、高，但是一点提示都没有。

22、这怎么开始！就在我挠头的时候，我妈的一个同事来了。

23.他先教我用方程的思想去求解，但我对方程的这种方法不是很熟悉。

24.于是，他教了我另一个方法:先把数字列出来，然后一个个排除。

25.我们先根据题目要求列出了很多数字，比如3、5、7、11这样的质数，然后开始排除。然后我们发现只剩下11和19了。

26.这时候我想:这两个数字中的一个是问题中长方体的正面，上面的公边长；一个是长方体的正面，除以另一边的长度之和(两个长度都是质数)。

27，于是，我开始分辨这两个数各是哪一个。

28.最后我得出了结果，是374立方厘米。

29.我的公式是:209 = 11× 19 19 = 2+17 11× 2× 17 = 374(立方厘米)。后来我用这学期学的东西查了一下这个问题:质因数分解，结果一模一样。

解决了这个问题，我比谁都开心。

31.我也明白了一个道理:数学充满了奥秘，等待我们去探索。

32.数学日记8月6日星期六今天晚上，我看到了一道令人困惑的数学题。题目是:37名学生要过河。渡口有一只只能坐五个人的空船。他们都要过河几次？粗心的人往往忽略了“空船”，就是忘了有平底船，所以一次只能坐四个人。

33.这样37个人减去一个撑船的同学，剩下36个同学，36除以4等于9，最后一次在对岸做船夫的同学也上岸了4，所以至少需要9趟。

34.七月的晚上在数学日记里，我看到了奥数书上的一道难题:果园里苹果树的数量是梨树的三倍。老王师傅每天给50棵苹果树和20棵梨树施肥。几天后，所有的梨树都施肥了，但剩下80棵苹果树没有施肥。

35.请问，果园里有多少棵苹果树和梨树？我没有被这个问题吓倒，能激发我的兴趣。

36.我认为苹果树是梨树的三倍大。如果两种树要同一天施肥，老王师傅每天要给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。

37.其实他每天只给50棵苹果树施肥，差10棵，最后差80棵。由此可知，老王师傅已经施肥8天了。

38.一天20棵梨树是八天160棵梨树。根据第一个条件，我们可以知道有480棵苹果树。

39.这就是用假设的思想来解决问题，所以我觉得假设法确实是解决问题的好方法。

40、数学日记8今天又遇到了一道数学题，花了很大力气才解出来。

41.题目是:两棵树上有30只鸟。四只鸟先飞离第二棵树。这时，树A带着三只鸟飞到了第二棵树上，两棵树上的鸟正好相等。

42.这两棵树上各有多少只鸟？我一看题目就知道是归约问题，就用归约问题的方法解决了。

43，但检查时发现不对。

44.我会更认真地再做一次。

45，我觉得，少了四个之多，一半是13，恢复的B树是14；一棵树是16。

46.公式为:(30-4) ÷ 2 = 13(仅)；13-3+4 = 14(仅限)；30-14 = 16(仅限)。

47.答案是:A树16棵，B树14棵。

48.通过解决这个问题，我明白了，无论做什么都要小心，否则，即使掌握了解题方法，结果也是错的。

49.九月的晚上在数学日记里，我看到了奥数书上的一道难题:果园里苹果树的数量是梨树的三倍。老王师傅每天给50棵苹果树和20棵梨树施肥。几天后，所有的梨树都施肥了，但剩下80棵苹果树没有施肥。

50.请问，果园里有多少棵苹果树和梨树？我没有被这个问题吓倒，能激发我的兴趣。

51.我认为苹果树的数量是梨树的三倍。如果两种树要同一天施肥，老王师傅每天要给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。

52.其实他每天只给50棵苹果树施肥，差10棵，最后差80棵。由此可知，老王师傅已经施肥8天了。

53.一天20棵梨树是八天160棵梨树。根据第一个条件，我们可以知道有480棵苹果树。

54.这就是用假设的思想来解决问题，所以我觉得假设法确实是解决问题的好方法。