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不知道为什么最近心理上的亲密度术语跳来跳去。再来看看木鱼子。

1.记忆策略就是你记忆的方式。

2.常见的记忆策略(1)视觉形象记忆法(2)宋公式记忆法从很多人的学习经验中发现，有节奏的学习材料有很好的记忆保存效果。

3.歌韵记忆法就是利用这个原理，将学习材料(尤其是大量的不规则材料)编成歌词的节奏顺序，既便于记忆，又便于提取和保存。

4.(3)趣味记忆法将抽象枯燥的学习材料赋予有趣的联想，就是趣味记忆法。

5.因为孩子不能像成人一样完全从学习成绩获得的成就感中学习，学习材料和教学技巧也必须让孩子有直接的兴趣。

6.(4)特征记忆法利用儿童强烈的好奇心，在普通的教学情境中，一有机会就让儿童谈论这种事物(或观念)与那种事物(或观念)的区别。如果他们不确定，让他们再看看。这就是特征记忆法的应用。

7.(5)分段记忆法把学习材料分成几部分，慢慢教，然后整体记忆，就是分段记忆法。

8.比如老师可以先教第一部分，再教第二部分，等到第一部分和第二部分都复习完了再教第三部分，然后一直复习。

9.分段记忆法的教学效果不错，但耗时较多。

10.(6)对比相反或相似的新旧学习材料，可以集中孩子的注意力，有利于旧知识的复习，发展思维能力，并作为加强记忆的方法。

11.(7)自我复述记忆法自我复述记忆法是把学习材料变成自己的话来强化记忆。

12.这种方法的好处是，孩子一定要注意学习材料，充分理解。

13.比如阅读后的感受或者参观的体验，都是收集学习资料的好方法。

14.(8)谐音记忆法可以帮助记忆元素周期表或历史地点等事实性教材。比如八国联军就是俄、德、法、美、日、奥、意、英(饿了就天天煮鹰)。(9)重复法重复。

15.可以用分段记忆法分段重复学习材料，也可以在一天的不同时段重复。

16.背诵的时候，对着镜子练习可以达到很好的效果。

17.(10)提问法记忆法是人类记忆的一种技巧和方法，旨在促进人们记忆知识材料。

18.自古罗马以来，记忆法就是一种记忆方法。

19、可分为串联和固定桩两大类。

20.古罗马人喜欢用房间里的东西来帮助他们记忆。这种方法被称为罗马房间法。