本文就为家长们分享到这里，希望朋友们会喜欢。

今天，边肖将为家长们解答上述问题。数学广角植树优质课视频，数学广角植树问题教学设计相信很多朋友还不知道，现在我们一起来看看吧！

1.前往百度文库查看完整内容》内容来源于用户:魏凡的金浩种树问题（两头种树）教学内容:小学五年级数学第一册《人教版》P106页，例题P107页，做点什么。

2.教学要求:1。体验将实际问题抽象为植树问题模型的过程，掌握植树与区间数的关系。

3.2.植树问题的模型将应用于解决一些相关的实际问题，从而培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

4, 3.感觉建立数学模型是解决实际问题的重要方法之一。

5.教学重点:理解种植的树木数量与间隔数量之间的关系。

6.教学难点:将应用植树问题模型解决一些相关的实际问题。

7、教学工具:多媒体课件1、环境教育，引入新课。

8.老师说:每年的3月12日是植树节。植树和保护环境是每个人的责任。光明小学的学生在植树节组织了植树活动。现在我们一起去看看吧！第二，自主探索，发现规律。

9.课件示例1:学生在100米长的小路一侧种树，每隔5米种一棵（两头都要种）。

10.将种植多少棵树？（1）按名字读问题。你从问题中了解到哪些数学信息？（2）说:“一边”是什么意思？每5米种一棵树意味着什么？什么叫“两头栽”？（木板:两端都要种上）“一边”是路径的一边，意思是左边或右边；“每5米种一棵树”是指每两棵树之间的距离为5米，每两棵树之间的距离也称为间隔长度。

11.“两头栽”就是起点和终点都要栽。

老师用尺子演示了3。