3.|教学难点|用追点法绘制二次函数y=ax2的图像，探索二次函数的性质是教学中的难点。

4.|教学准备|教师|小黑板|学生|课本、练习册|设计意图| 1。提问| 1。学生可以思考如何研究线性函数的性质。|（先画出函数的图像，然后观察、分析和总结函数的性质）| 2。我们可以通过类比来研究二次函数的性质吗？如果是，我应该先学习什么？|（可以通过研究线性函数的性质来研究二次函数的性质，首先要研究二次函数的图像）| 3。线性函数是什么形象？二次函数的图像是什么？|。

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1.去百度文库查看完整内容》内容来源于用户:fangxueyan1024教学时间|题目| 26.1二次函数（2）|课型|新教|教|学|目标|知识|和|能力|让学生用描点的方法画出y=ax2的图像并理解抛物线的相关概念。

2、|过程|和|方法|使学生体验和探索二次函数y=ax2的图像性质的过程|感受|状态|价值观|培养学生观察、思考和归纳的良好思维习惯|教学重点|使学生理解抛物线的相关概念，并用描点法绘制二次函数y=ax2的图像是教学的重点。

今天，小编就一帆风顺地为大家解答了上述问题。人教版，九年级数学教案上册，反思课后怎么写。相信很多朋友还不知道。现在让我们来看看！